当然了，对很多同学而言，选这条路并非为了逃避高考（事实上很多优秀的国际班学生如果选择高考路线，成绩依旧可以发挥出色），而是因为在高中阶段接触的国际课程，不同于应试教育，她们有更大的空间并且可以更早探索自己的兴趣及培养自己的专长。

对于体制内的小伙伴来说，大部分人在高考前，甚至是高考填志愿前，对自己的专业几乎没有了解的，更难谈得上有多大真正的兴趣。后果便是大家一窝蜂地涌向就业热门或者名字听起来赚钱的行业(比如金融、经济、电商……)。而当他们踏入大学时，即使后来发现自己的专业并非所爱，转系也相当困难。每到毕业季，微博热搜经常会出现“就业专业不对口怎么办”等话题，不免让人觉得可惜和遗憾。

例如美国，专业课只占到所有课程的1/3，另外的1/3是选修课程，最后的1/3是通识教育，学生必须在八个门类当中修满一定的学分才能准许毕业。院校希望通过这些通识课程让学生成为具有全面学识、具备逻辑性思考能力的一个人。

而这种教育模式下，对一个人的全面成长是相当有帮助：以一个小伙伴为例，在他的理科专业之外，他遵照学院与学校的要求(当然还有个人的兴趣)兼修了哲学、神学、天文学、心理学、统计学、历史、文学等等各个专业的课程。从这些课程当中成长起来的他，会对各个方面的知识都充满好奇心，有最基础的素质辨别良莠不一的信息。同时，这些课堂里遇到的各式各样不同的专业的人，也让他不会蜷缩在自己的专业里面，坐井观天。

很多人都说：美国高等教育最精华的部分就是本科，这话一点都不假。对于美本教授而言，他们的任务并不是教会你一门技术，然后考试毕业。思维大于一切，宁愿天马行空，不要井底之蛙，真正让你拥有独立思考的能力，这是美本最重要的特点。

而硕士强调专才教育，大部分课程都是和专业相关的。如果到了硕士阶段留学的话基本专业也已定型，很难再培养全新的思维模式。