国际教育指南 国际学校 不同类型国际学校影响家长择校的因素有哪些?

不同类型国际学校影响家长择校的因素有哪些?

1. 关于国籍:国籍的差异在不同类型的国际学校入学准入不同。根据国籍的不同选择外籍或非外籍学校,如果学生是中国籍,则无法入读外籍人员子女学校和仅招收外籍的公办学校国际部。相较之下,国际学校对外籍学生的招生限制相对较少。

2. 关于户籍:中国籍的学生,按户籍分属本地生源还是非本地生源。针对生源,国际学校会有不同的招生计划和限制条件。一般上海公办学校国际班仅招收本市生源,没有上海户籍的学生不能报考。而民办国际化学校招生多数没有户籍限制,只是在不同学段对居住证、社保等做了要求,比如小初义务教育阶段,非本市户口办理入学的家长需要提供居住证和社保,孩子也需要居住证;高中阶段则没有。

另外,对本市生源和非本市生源的录取办法也有差异。公办学校国际班、少数民办学校国际班/部和中外合作办学的学校要求:本市生源,除了学校自招考试,还须参加上海市初中毕业统一学业考试(即中考),分数达到市统一规定的高中“提前录取”最低分数线。非本市生源则没有中考分数的限制。

3. 关于学籍:学籍是我国学生管理的有效方式,学籍问题影响较为集中的体现在学生是否能以学生身份参加高考,是否能取得学历证书(学校毕业证)、开具成绩单。

国际学校对学籍的处理,公办学校国际班的学生都有国内高中学籍,民办国际化学校则少有。比如:上海“21所”经市教委立项审批的高中国际课程试点学校中,包含10所民办和1所中外合作办学,它们同样可注册国内高中学籍,参加四门会考课程(语文、政治、历史、地理)通过后,毕业可取得上海市教委的高中毕业文凭证书,同时还可以参加高考,走国内升学这条路。家长或许会窃喜读这些学校就能实现“两条腿走路”的愿景,但实际情况是国际课程与国内高中课程差异较大,若要两头兼顾学生需要付出成倍的努力,很有可能两条路都没走好,最终反而得不偿失。

家长们对于以上问题若是有足够的思考后,就能有更多时间去考虑某类或某些学校是否适合自己孩子和家庭的问题上,观察辨别学校课程、教学风格、学生构成、师资、升学情况等等。

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