5月，英国高等院校招生办公室（UCAS）对116个国家和地区的1200多名计划出国留学的学生进行调查。

调查结果显示，未来五年，通过UCAS申请英国留学的国际学生人数将增加46%，达到208500人，其中中国留英学生人数在国际学生中排名第一。

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小、初留学队伍正在快速构建！

除了高中学段的学生成为海外名校申请的主力军，小初低龄留学也加入了这个潮流之中。据此前英国本土的报道：来自中国富裕家庭的学生正抢先进入英国私校，中国成为英国私校最大生源国。

想要在小、初阶段进入英国当地的学校就读，首先要通过语言关。

此前英国寄宿制学校校长谈到更倾向于招收什么样的国际学生时，是这样说的：学术评估非常重要，与此同时也要关注学生的个性化培养。最好的准备是多读英文原著，了解英国的文化，提升英语水平。

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澳洲申请加入热门留学目的地！

不仅仅是英国，澳洲等地的精英公校也被来自中国的父母盯上了！

低龄阶段在澳洲留学的家长，基本都了解澳洲精英公校，类似于上海的“神仙学校”，学生需要过五关斩六将参加考试，其中考试为5个部分：

想象文或说服文写作(Creative / Persuasive Writing)，30分钟完成

阅读理解(Reading Comprehension)，30分钟完成

文字逻辑推理(Verbal Reasoning)，30分钟完成

数学(Mathematics)，30分钟完成

数理逻辑推理(Numerical Reasoning)，30分钟完成

看到了吗，无论在哪个国家考试，英语阅读和写作都是考察的重中之重，那30分钟之内如何完成一篇高质量文章的输出，英语写作到底如何进行针对性提升？

即使低龄阶段暂时没有留学的想法，但是可以从目标留学国家的考试中窥探对学生能力的要求，针对进行准备，这样后期申请才更有优势。

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读、写能力如何提升？

无论是英美还是澳新对于学生英语能力的要求其实都是相通的：有良好的文学素养，能在阅读中提炼关键信息点，能输出有观点、有内容、有深度的文章。总结起来，英语的读写能力必须过关。

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先来看读

读什么？读经典阅读，也就是大家耳熟能详的经典名著。为什么英美的教育模式备受国内家长喜欢，就在于他们更追求把学生教育成一个完整的人。

如：芝加哥大学，为低年级学生的开设“核心课程”，核心课程包括人文学科、数学和自然科学三大类科目，强调西方古典人文传统、经典阅读和批判性写作。

芝加哥大学

在这样的重视程度下，美本教育模式下的学生更具有人文素养。

所以想要提升英文水平的第一步，认真研究西方经典阅读，从中体会英美文化，体会当地风俗人情，体会蕴藏在作者心中想说却没能说出来的感受。

但大部分学生读不进去经典书籍的原因是，文中涉及到了大量的俚语，语言表述习惯可能也与现在不符，很可能单词都认识，但是组合在一起的句子却无法真正吃透。

这时候就需要一个场外指导，帮助你梳理清楚人物的时代背景及性格特点，才能更好地体会文章的思想道理。

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再来看写

写什么？写出有内容、有细节、词汇运用精炼、逻辑清晰、观点明确、辩论有理有据的创意性文章，这样的要求对于初中阶段的学生来说确实比较难。

难在没有固定的格式，更立足于文章的新颖独到，讲究文章的起承转合，需要通过具体的场景及细节描写，让读者从文章中得出结论。而不是按照一直以来学习的作文写作的格式，三段论进行描述。

如果涉及到非虚构写作，更是要明白文章的类型及受众对象，学会如何构造和思考有效的论点，运用恰如其分的语句进行表达。 

并且在创作的过程中保持批判性思维，无论是劝说、通知类文章都可拿捏。